习字教学中的误区

当前存在一个不容忽视的现象：中小学生的书写水平呈下降趋势。市面上有各种各样的字帖，书法培训班也越来越多，为什么中小学生的书写水平却越来越差呢？据相关统计，目前中小学生书写水平的平均合格率不到10%，优秀率不到1%。原因是多方面，而在习字学习中存在以下四个误区。

一、练字即是学写生字。

有些人把练字理解成了写生字，而仅小学一年级的课文生字就高达400多个。如此多的生字既要学会，又要求练好，在短时期内是不可能的事。其结果必然是事与愿违，顾此失彼，生字没记牢，字也没练好。由于练字量太大，学生很容易产生厌学心理。

二、练字需要花很长时间才有效果。

学生往往会因此产生恐惧心理，丧失信心。事实上，学写字和学书法是不同的。学书法花费两三年的时间也未必有很大效果，而学写字则可在两三天内就可掌握基本要领。

三、练字就是学书法。

写字和书法虽然有一定的联系，但两者的学习目的是不相同的。写字是为了日常工作、学习、写作业等，而书法则是一门很高级的艺术，主要是为了书法情感和欣赏。对于一个不想当书法家的人，只要把字写规矩、端正即可，没必要去学深奥的书法艺术。

四、写字要有力度。

目前学生的一大通病是运笔力度过大，影响了书写速度。个别书法老师还要求孩子一个笔画顿三顿、一波三折。